在非洲，以我們樂團所在地加納 (Ghana)為例，最初學習樂器的原因與香港不同，不單是興趣班或是考取證書這麼簡單。
傳統上，樂手是族群內是重要的崗位，每逢慶典、祭祀、集會等的場合上，皆有樂器合奏，按場合性質，演奏不同傳統歌曲，用以帶動氣氛、激勵士氣、傳達訊息。因此獲挑選學習樂器或有意擔任樂手都是一件嚴肅的事情，並不是每一個非洲人也有資格或機會學習「打非洲鼓」。這點跟傳統中華文化相同，亦不是每人也懂得舞獅功夫一樣。
隨著時代變化，音樂仍然是傳承文化習俗的重要技藝，當地文化機構 Centre for National Culture (下圖左)更特別著意保留此傳統樂器之餘，更鼓勵樂曲創作，在首都阿克拉 (Accra)設立大型文化場所，將樂器製作(下圖右)、手工藝、教學等相關活動全都集中在一起，方便藝術創作的發生。樂手亦不再單純擔當族群內的樂師，更成為一個專門職業，從事演出及教學等工作。
近年，為了鋪展出國工作的機會，當地亦有一個說法，小朋友發展興趣技能，在「樂手」或「足球員」之間往往成為一件頗傷腦筋的事呢。
原文亦於教育出版社《爸媽加油站》專欄內刊登