(上圖：OULAMII SOOJ 非洲鼓樂舞蹈學院@火炭總部，不少演出的創作及排練都在這空間完成) 過去十年，團隊憑著幹勁，四出奔走，參與香港各大小節目場合，由花車巡遊到社區演出，為觀眾及市民帶來熱血澎湃的音樂體驗。然而台上演出的背後，台前幕後究竟花了多少時間籌備及練習？...

早陣子，朋友R傳來一個由小朋友主演的短片，影片內容大致是關於現今社會讀書的意義。當中有一句對白是這樣的：「非洲的小朋友又有沒有見過非洲鼓？」 我明白這個問題是一個表達手法，但準確就值得相榷。非洲國家保育自身文化感覺上比香港還要好，不少傳統習俗儀式仍傳承至今，未被城市化及現代...

執筆之時，正在思索與讀者分享非洲音樂源起的切入點，碰巧看到大英博物館在社交媒體介紹一件非洲館藏，可以豐富讀者對非洲鼓傳入歐美的了解。 一直以來，非洲文化對歐美影響甚深，不少現今的音樂、舞蹈類型，例如藍調（Blue）、爵士樂（Jazz）、雷鬼（Reggae）、街舞...

非洲鼓的聲音特別令人喜愛，聲音激昂，節奏明快，經常見於不同喜慶場合，帶動現場熱鬧氣氛。而作為地球上其中一種最原始樂器，非洲鼓有著歷史悠久的典故及實際功能的意義。這類樂器除了用於節慶及儀式之外，其中一個重要功能就是傳播信息，即是一個溝通的工具！...

非洲鼓拍出的聲音激昂澎湃，每次演出定能吸引不少觀眾駐足圍觀，隨著鼓聲拍手跳舞。 然而，在短時間的表演，究竟花了多少時間反覆練習呢？ 「台上一分鐘，台下十年功」，正如前一篇文章分享提及我們學院的非洲導師從小就培養樂器的興趣，經過刻苦鍛鍊今天才有機會來到香港分享他們的音樂。...

在非洲，以我們樂團所在地加納 (Ghana)為例，最初學習樂器的原因與香港不同，不單是興趣班或是考取證書這麼簡單。 傳統上，樂手是族群內是重要的崗位，每逢慶典、祭祀、集會等的場合上，皆有樂器合奏，按場合性質，演奏不同傳統歌曲，用以帶動氣氛、激勵士氣、傳達訊息。因此獲挑選學習...

看到題目，是否感到有點奇怪？看似理所當然的問題，事實卻不然。 現今的香港社會，安排學習樂器往往強調功能性及效益，學懂如何彈奏，按照樂譜音符，參與考試制度，晉升級數就可以了。 然而，以這種目標為本、裝備技能的心態學習，要接觸到背後的文化意義似乎比較困難。...

學習任何事物都一樣，沒有能夠一蹴而就。 當參與興趣班的年紀更趨幼兒化，一、兩歲的人兒「需要」參加各類課程，Playgroup、親子班成行成市。然而，畢竟年紀太少，面對陌生的人和事，心理難免感受壓力，勉強迫孩子留在課室，哭哭啼啼，家長看著，於心不忍。一哭就陪，再哭就走，浪費金...